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小学语文“浙派名师”送教舟山第二场研修活动在绿城育华(国际)学校举行

作者:义教与幼儿教研科 来源:绿城育华学校 乐孜星 点击数: 更新时间:2019年04月28日

继首场活动之后,近日,由乐福娱乐学院主办的小学语文“浙派名师”送教舟山第二场研修活动在绿城育华(国际)学校隆重举行。浙江省小学语文名师班成员、杭州绿城育华集团学校教师以及全市近200位小学语文教师参加了本次活动。

活动伊始,舟山绿城育华(国际)学校小学部苏明杰校长做了题为《“仁爱求真”,育未来世界公民》的简短致辞。之后,杭州绿城育华集团学校苏欣欣、陈佳、邱俊燕老师分别执教统编本教材二年级的《寓言两则》《蜘蛛开店》《小毛虫》。苏老师的课设计精巧,环环相扣,用深入浅出的方式,引导孩子们在轻松快乐的氛围中,体会“亡羊补牢,为时未晚”的哲理韵味;陈佳老师从孩子们较为熟悉的蜘蛛作为开场主人公,带领孩子们沉浸在“蜘蛛开店”的故事之中;邱俊燕老师则用亲切的话语,梳理关键词,引领孩子们走进文本,一次次的与笨拙但乐观向上的“小毛虫”对话。三节课例之后,浙江省特级教师鲍海淞老师做了题为《用童话的方式教童话》的观点报告。鲍老师用生动详实的案例诠释了第一学段童话教学的实施策略与尝试成效。

下午的活动先由舟山绿城育华(国际)学校的罗鸣老师展示课例《听春》,罗老师平缓亲切的声音,带领孩子们用心感受春日里万物生发的生动景象,师生之间互动积极。接着,浙派名师温州市籀园小学的杨显攀老师以群文联读的方式,串联起《全神贯注》《鱼游到纸上》和《贝多芬练琴》三篇文章,指引学生从多角度关注凸显“全神贯注”的不同表达,让学生发现了语言形式背后的秘密,读写结合,学以致用。

    课例呈现和观点报告之后,是互动生成式的交流评议环节。上午,在绿城育华学校唐凤老师的主持下,老师们就“学为中心”的课堂教学改革,提出了自己的困惑与思考。下午,老师们又在舟山一小方海辉老师的组织下,自定视角,观察课堂,对课堂效果及成因进行了细致探讨,现场研讨氛围浓厚。

活动最后,浙江外国语学院汪潮教授做了《小学语文教学的层次设计》的主题讲座。汪教授提出,语文教学设计要有层次感,强调“学生在先,教师置后”,以生为本,充分发挥学生的潜能。同时,在上课时也要体现层次性,切切实实地从学生立场出发,关注学生在课堂上的实际获得感。这些观点引起了与会教师的一致认同。

本次活动,有课例有评议,有观点陈述有主题讲座,充分发挥了名师的引领带头作用,真实促进了一线教师对于教研思考的生成,达到了优势互补、互助共进的研修目的。据悉,下一站,名师团队将走进普陀区朱家尖小学,进行第三场送教研修活动,这样的送教活动势必能促进区域与区域间的联动,学校与学校间的交流,教师与教师间的碰撞,学生与学生间的融合,从而为更好地实现教育均衡提供强有力的平台推进。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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