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舟山市召开第21次陶研特色现场会

作者:教育科研科 来源: 点击数: 更新时间:2019年06月24日

621日,舟山市第21次陶研特色现场会及五届二次理事会在岱山县岱东小学隆重举行,本次会议的主题是:“做”为中心的课程建设。舟山市陶行知研究会会长陈永刚、副会长韩宜波(岱山县陶研会会长)、副会长刘建军(嵊泗县陶研会会长)、常务副会长兼秘书长戴建明及各县(区)陶研会秘书长、市陶研实验学校负责人等共60余人参加了现场会。本次现场会主要由岱东小学的拓展性课程展示、7家单位或教师个人的“做”为中心课程建设交流、市陶研会五届二次理事会等三个议程组成。

上午展示的《蓬莱海鲜》《生活中的沙画——海洋生物篇》等10门课程将学校文化、地域文化和行知文化紧密结合在一起,使学生在课堂中行动、思想和创造,体现了“做”为中心的课程建设理念,这也是该校多年来围绕“小学校,大文化”的办学使命,在“晴沙少年”课程体系下的“晴沙”校本课程群建设的成效,更是学校文化自信的有效表征。五届二次理事会上,戴建明秘书长传达了省陶研会第七次代表大会的精神、强调了今年市陶研会的重点工作,重点解读了新一轮工作的主题——“六大解放”的新实践,他指出:我市陶研会从2015年开始,每二年安排一个主题,陶研“三项”评比、陶研学校考核等工作都围绕主题展开,前面已经做了“做”为中心的课堂教学改革、“做”为中心的课程建设等2轮,今年下半年开始围绕“六大解放”的新实践展开,要求各陶研实验学校在“六大解放”新载体上多思考、多实践,力争通过二年的研究与实践,呈现出更多体现新时代舟山特色的、鲜活的“六大解放”的路径与载体,赋予陶行知“六大解放”的现代价值。

下午的活动由省陶会常务理事、定海区陶研会秘书长颜庆军主持,6家单位或个人的汇报精彩纷呈,有的从课程的整体架构进行汇报,有的则从课程实施中的某一点进行介绍;有的从教师教的方面谈“做”,有的则从学生学习方式的转变谈“做”;有的以课程内容的地域性和时代性打动听众,有的则讲故事给人以启迪……。戴建明秘书长结合大家的交流汇报及二年来的实践,对主题作了总结和指导:(1)“做”为中心的课程建设是一个系统工程建设,它是是学校办学理念、育人目标到课程哲学、逻辑结构的整体架构,是行动、思想和创造的统一,是三级课程体系的统一,是拓展课程中学科拓展类、实践类、体艺特长类的统一;(2)“做”为中心的课程建设是大课程建设,要倡导大学科概念,倡导整合课程;(3)“做”为中心的课程建设是个性化的课程建设,要有自己的特色、亮点,既有“形”又有“神”,“神”“形”合一、知行合一;(4)“做”为中心的课程建设要基于学习立场,积极倡导学习方式的转变,努力让课程追随孩子,而不是让孩子追随课程;(5)“做”为中心的课程建设要用行动研究的方法去推进和完善,课程建设没有最好,只有更好,行动研究是让课程建设从更好趋向最好的最好路径。

最后,舟山市陶行知研究会陈永刚会长为本次现场会做了总结,他充分肯定了今天的课程展示与各单位的主题汇报,并指出下阶段工作要求:一要强化日常工作落实,推动工作常态长效;二要营造浓厚陶研氛围,创造良好育人环境;三要紧跟教育改革步伐,探究守正创新之道。

 

 

 

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